В третьей четверти наш кружок математики открылся на постоянной основе благодаря интересу детей к данной теме. Математика — это не только точная наука, но и способ развития логического мышления, замечательная возможность для развития речи и расширения кругозора.

Рассказывает ведущий кружка Игорь Николаев:

На уроке в прошедшую субботу мы повторяли и дополняли тему прошлого занятия — построение равных отрезков и углов при помощи циркуля и линейки. В качестве «декоративной обёртки» материалла выступала история Архимеда и полумифической обороны Сиракуз от древнеримских галер при помощи зеркал. Нам нужно было прикинуть, куда попадёт солнечный зайчик от зеркала, стоящего вертикально на обрыве. Для того, чтобы эту задачу решить, детям как раз и нужно было научиться строить равные углы, ведь, как известно, угол падения луча равен углу отражения. Ради простоты и наглядности нам пришлось пренебречь системой прицеливания.

На уроке было 8 детей от 8 до 13 лет. Такой возрастной разброс достаточно сильно усложняет задачу учителя и потому не всегда удавалось поддерживать непрерывный интерес всех детей сразу. Тем не менее, мне помогали на уроке абсолютно все. Никита, Матвей, Миша и Тимофей хорошо разобрались с построением равных отрезков и углов. Серёжа, Даня, Валерия и Арсений помогали строить углы с помощью верёвки, быстро и правильно отвечали на вопросы, которые касались типов геометрических объектов. Все дети прекрасно справились с моделированием задачи попадения солнечным зайчиком в галеру при помощи бумажного кораблика, фонарика и маленького зеркальца.

В следующий раз мы будем делить пополам отрезки и углы. На следующем уроке ребята узнают, для чего такой навык может пригодиться.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *