Анастасия Водько — экономист по профессии, освоившая новую специальность: уже второй год она работает учителем дошкольных групп в Русской школе в Брно.

— Настя, привет! Скажи, пожалуйста, чем для тебя является работа в нашей школе? 

Я бы не стала называть уроки в школе работой. Два часа в неделю— это определённо хобби, увлечение, а не работа в полном понимании. И, как любое другое увлечение, занятия в школе— это внимание, время и энергия. На мой взгляд, в работе с детьми важны не сертификаты и даже не опыт, а внутренняя мотивация и вдохновение. Важно действительно ощущать это всем сердцем, ведь дети чувствительны к эмоциям и их не проведёшь: им важна энергия и атмосфера в классе и в течение всего процесса обучения. Школа даёт бесценный практический опыт, постоянно ставит передо мной новые задачи, помогает самосовершенствоваться, находить и корректировать свои ошибки и заблуждения.

 

— Почему ты решила начать учить детей?

 

— Это получилось спонтанно. Знакомая уходила из школы и предложила мне отправить резюме. Я преподавала русский и чешский для взрослых, и на тот момент у меня как раз было свободное окно в субботу до обеда. Загвоздка была в том, что опыта работы с детьми у меня по сути было мало. Раньше были непредвиденные замены в группах или в детском лагере, где я была вожатой для групп 6-7 лет в течение недели. Однако собеседование прошло успешно и с нового учебного года у меня появились 2 группы. Сперва было непривычно и даже страшно (если вы думаете, что страшно только детям, то хочу вас заверить, что нет. Учителя боятся тоже, но по-своему). Точно такое же ощущение, когда приходишь в новый коллектив поначалу ходишь вдоль стеночки (конечно, я утрирую, но по факту так оно и есть). Это было схожее чувство, только члены этого нового коллектива ещё переодически плакали и скучали по маме. Но спустя пару занятий мы познакомились, подружились и сработались! Я рада, что руководство школы рассмотрело во мне этот потенциал. Мне нравится обучать людей, обдумывать материал, составлять план занятий и долгосрочный план обучения по достижению поставленной цели и, конечно, общение с учениками. 
— Какой опыт ты получила за время работы в школе?

 

— Самый весомый опыт — в области тайм-менеджмента. С этим я сталкиваюсь постоянно. Как перед уроками, когда готовлю урок и материал, так и во время — необходимо правильно просчитать время на проверку домашнего задания, обсуждения, новый учебный материал. К тому же нужно учитывать, что это дети, они периодически отвлекаются, хотят играть по своим правилам, каждый хочет обсудить свои новости. Кроме этого, безусловно, я получила бесценный опыт общения с детьми и научилась находить подход к детям, освоила путь компромиссов.

 

— Легко ли тебе было расположить к себе детей?

 

— Не всегда. С некоторыми учениками по щелчку пальцев — они сами по себе очень открытые, общительные, с другими же наоборот. На трудности до сих пор наталкиваемся. Но это скорее исключения из правил. Говорить в данном случае обобщённо будет неправильно, так как работу учителя я воспринимаю больше как индивидуальную, пусть даже и в группе.

 

— Чего не умели дети и чему тебе удалось их научить?

 

—Тот план, который был составлен с учетом возраста и группы, полностью отвечает требованиям. Многие научились держать правильно ручку, проводить линии, писать буквы, читать слоги и слова, стали более усидчивыми и терпеливыми, научились придерживаться общих правил поведения, освоили работу в команде. Но, на мой взгляд, в основном это было не моей заслугой, а родителей. Я лишь хотела направить своих учеников, показать им их возможности, заинтересовать учёбой,  поддержать их, показав, что они умеют и могут. Это метод проб и повторений, мы оттачивали навыки раз за разом, терпеливо и внимательно. И всё это время я чувствовала поддержку родителей, чему безмерно благодарна. Такая двусторонняя работа оказалась наиболее эффективной. Ведь времени, отведённого на урок, опредёленно мало для получения таких результатов. Я рада, что мне удалось добиться выполнения домашних заданий. В целом коммуникация с детьми и родителями по вопросам обучения была очень интересной и полезной для меня и как для учителя, и чисто с человеческой точки зрения.

 

— С детьми какого возраста тебе больше всего нравится работать? Почему?

 

— Не могу выбрать, любой возраст по-своему интересен.

 

— Задавали ли твои ученики какие-то необычные вопросы? Если да, то какие?

 

— Скорее нет, чем да. Если и было, то сейчас это уже тяжело вспомнить, потому что каждый урок максимально информативен и я даже не всегда успеваю заметить, как время подходит к концу.

 

— Считаешь ли ты важным выполнение домашних заданий?

 

— Безусловно. Работа на уроках — это только вершина айсберга. Очень важно заниматься с детьми дома, общаться на русском языке и выполнять домашние задания. Как учитель могу сказать, что я рассчитываю на выполнение домашних заданий и последующие занятия выстраиваю, учитывая тот факт, что ребёнок прошёл заданное на дом. Мы это повторяем на уроке и... идём дальше. Те, кто не выполняет домашнюю работу, усложняет себе задачу.

 

— Что ты рекомендуешь детям для закрепления достигнутого уровня русского языка?

 

—  Слушайте аудиосказки, читайте книги, играйте в лексические игры на русском. Мне больше всего нравятся игры «Что это?» и «О чём я думаю?» Мы играли с ребятами на уроках. Если кого-то заинтересуют подробности— обращайтесь лично.

 

— Что ты хочешь пожелать детям перед началом учебного года?

 

— Дорогие ребята, близится тот день, когда вы вновь будете сидеть за партами, писать буквы на доске и в тетрадках, участвовать в наших играх. Я с нетерпением жду начала наших с вами занятий и ваших летних историй, полных приключений! Впереди целый интересный учебный год!

 

Пожелаем выйти с честью
Из нелёгких испытаний,
Много радостных известий,
Пусть удача будет с вами!
Исполнения желаний
И друзей хороших много,
И в огромном море знаний
Отыскать свою дорогу!

 

Интервью проводила Виктория Николаева.

Заключительный урок 2017-2018 учебного года: дошкольные группы

В дошкольных группах прошёл общий заключительный урок учебного года 2017-2018.

Gepostet von Русская школа в Брно am Montag, 25. Juni 2018

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *