В Русской школе в Брно полным ходом идёт подготовка к третьему учебному году. Занятия русским языком начинаются уже 7 сентября.

Обзор мероприятий нашего центра дополнительного образования можно посмотреть в другой записи, опубликованной директором школы Владимиром Симоновым ранее (см. БЛОГ). А теперь вспомним, чему преподаватели Русской школы в Брно учили детей в прошлых двух полугодиях. Предлагаем вашему вниманию краткий обзор.

В прошлом учебном году наши учителя провели около 200 занятий русским языком в шести группах, всего школу посещали 40 детей-билингвов и детей, говорящих преимущественно на чешском языке, в возрасте от 3,5 до 15 лет. Мы использовали тщательно подобранные учебники и пособия для младшего и старшего школьного возраста для детей, живущих зарубежом, рабочие тетради для подготовительных групп, нацеленные на развитие навыков, а для самых маленьких в урок были включены занятия ритмикой.

Дошкольники учились писать первые прописи по русским народным сказкам, обсуждали рассказы Сутеева по картинкам, слушали песенки из «Детской площадки» (Ирина Богушевская, Андрей Усачёв, Александр Пинегин) и другие стихи и песни по темам уроков. Дошкольное отделение в Русской школе в Брно ведут специалист по детскому досугу и интерактивным методикам в образовании Татьяна Волкова и преподаватель музыки, специалист по преподаванию русского языка через культуру Елизавета Черняк.

В программу были включены занятия по различным темам:

  • Я и моя семья.
  • Наш дом: где мы живём. Какие бывают дома?
  • Времена года и погода, их влияние на человека и животных.
  • Что происходит в природе при смене времён года?
  • Живая и неживая природа: что создано природой, а что - человеком.
  • Одежда и обувь: что когда надевать, во что кого одевать.
  • Животные: дикие и домашние, места обитания, детёныши.
  • Что мы едим? Приготовление еды.
  • Овощи и фрукты: как выглядят, где растут, что из них готовят.
  • Цвета, сочетания цветов, радуга.
  • Формы предметов: что какой формы?
  • Эмоции и характер людей.
  • Внешность людей: учимся описывать.
  • Какие бывают профессии.
  • Правила дорожного движения.
  • Пассажирский транспорт.
  • Идём в поход: что взять с собой?
  • Какие бывают праздники: Новый год, Рождество, Пасха, Масленица.
  • Музыкальные инструменты, ноты: как звучат.
  • Рифмы: как писать стихи.
  • Правила безопасности: дома, в лесу, на дороге, пожарная безопасность.
  • Как охранять природу.
  • Где мы бываем? Обсуждаем маршрут мальчика Пети: школа, библиотека, детский сад, каток и другие.
  • Страноведение: Россия, Африка, Австралия, Антарктида.
  • Туризм, путешествия. На что похожа наша планета? Изучаем карту, глобус.

Уроки проходили с использованием наглядных пособий, дошкольники играли в лото и собирали тематические пазлы , учились счёту, соединяли картинки по точкам, проходили лабиринты, разыгрывали сюжеты сказок с помощью фигурок персонажей и животных, находили ассоциации для букв алфавита и делали множество других интересных вещей, которые помогали в развитии речи, мелкой моторики и, конечно, коммуникации.

Отдельно стоит рассказать о группе «Первоклашки», в которой дети учились читать и писать, осваивали пересказ, аудирование и первые диктанты.

Среди пройденных тем:

  • Имена людей и клички домашних животных.
  • Животные и их детёныши.
  • Правила поведения, вежливость.
  • Правила дорожного движения, транспорт.
  • Времена года, погода.
  • Время суток, распорядок дня.
  • Цвета и их сочетания, формы предметов.
  • Дни недели, месяцы: делаем рыбку для запоминания.
  • Внешность, части тела.
  • Профессии: кем я хочу стать.
  • Виды спорта: чем заниматься.
  • Народные промыслы России.
  • Как быть бодрым? Как быть счастливым? Правила.
  • Эмоции и характер.
  • Какие бывают праздники: Новый год, Рождество, Пасха, Масленица.
  • Наша планета, континенты, туризм и путешествия.
  • Рифмы и сочинение стихов.
  • Звуки и буквы - что произносят животные?
  • Единственное и множественное число.
  • Понятие о существительном, глаголе, прилагательном.
  • Глаголы движения и предлоги.
  • Корни слов - как найти?
  • Окончания - как они меняют слова?
  • Синонимы и антонимы - что это, как их подобрать?
  • Он, она, оно - понятие о роде.
  • ЖИ ШИ ЧА ЩА ЧУ ЩУ: первое знакомство.

Дети читали стихи разных авторов, рассказы о животных детских писателей, тренировались выговаривать скороговорки, знакомились с информацией об окружающем мире и учились работать в команде. Изучать русский язык было совсем не скучно, а очень даже увлекательно! На прощание в конце учебного года любимая учительница всех детей, филолог, преподаватель русского языка и литературы Мария Ефремова подарила детям коллаж с совместной фотографией.

Ученики старшего возраста, посещающие группы «Грамотеи» и «Знатоки», уже умеют читать и писать и поэтому изучают более серьёзные грамматические темы, сочиняют рассказы, пишут диктанты, изложения и олимпиады. В этом году мы также играли в разнообразные лексические и грамматические игры.

В прошлом году в программу были включены следующие темы:

  • На каком языке общаются, что такое язык и речь.
  • Из чего состоит язык? Навыки владения языком. Каким способом можно учить язык?
  • Зачем учить русский язык? Может ли он исчезнуть?
  • Мягкий и твёрдый знак - обзор. Мягкий знак после шипящих.
  • Разбор слова по составу: как найти корень, суффикс, окончание, приставку.
  • Род и число, части речи - повторение.
  • Повторение и отработка падежей - на каждом занятии.
  • Время + творительный падеж: как использовать предметы на необитаемом острове.
  • Неопределённая форма глагола.
  • Пословицы и поговорки - большая тема с играми.
  • Двойная согласная, непроизносимые согласные в корне слова.
  • Возвратные глаголы (на сравнении с чешскими возвратными частицами).
  • Антонимы, синонимы, омонимы.
  • Правила поведения в школе, правила вежливости: с чего начать?
  • Что такое личное пространство и почему это важно знать.
  • Профессии - как выбрать? Как заработать, если ты школьник? Составляем первые резюме.
  • Интернет-зависимость - что это и как её избежать?
  • Что такое стресс и как с ним справляться?
  • 10 занятий в дождливую и солнечную погоду / Кем бы я был, если бы у меня было 5 жизней - обсуждение.
  • Задания по окружающему миру (по Анатолию Грину) - круговорот воды в природе, необычные явления в природе, зачем нужны зоопарки, чудеса неживой природы, растения-рекордсмены и другие.
  • Промыслы России, мастера и мастерство.
  • Небылицы разных народов, языки разных народов.
  • Гжель, городецкая, хохломская, жостовская, мезенская роспись - исторический материал и стихи.
  • Особенности русских праздников: Новый год, Рождество, Пасха, Масленица. Пасха в разных странах.
  • Карта России, федеральные округа России.
  • Необычные музеи Москвы: обзор. Что можно и что нельзя делать в музее.
  • Павел Третьяков и Третьяковская галерея.
  • Вторая мировая война и День победы: общий обзор.
  • Международный детский диктант.

русские в Брно

Дополнительные темы для старшей группы:

  • Трудности русского языка, происхождение славянских языков.
  • Рекорды и особенные фразы русского языка.
  • Обсуждение реформы образования: что бы вы хотели изменить?
  • Притчи народов мира: ищем мораль.
  • Однокоренные слова - для чего они могут пригодиться? Чередование согласных в корнях.
  • Склонение числительных по падежам.
  • Суффиксы в прилагательных, краткие прилагательные с основой на шипящую.
  • Отрицательные частицы.
  • Склонение и спряжение - в чём разница?
  • Омографы.
  • Пунктуация: учимся ставить запятые.
  • Причастия и деепричастия.
  • Стихи русских поэтов: обзор и анализ.
  • Роль метафор в тексте.
  • Что такое конструктивный диалог и что такое деструктивный. Рациональная и иррациональная логика.
  • Семь чудес России - что посмотреть?
  • Русская еда и сувениры: что привезти в подарок?
  • Чемпионат мира по футболу 2018: обзор и отзывы.
  • Самые востребованные профессии в мире.
  • Как оставаться здоровым осенью и зимой.
  • Информационная грамотность: что это такое?
  • Правильное питание, страны с правильным питанием.
  • Где полезней жить - в городе или в деревне?
  • Учимся брать интервью и писать письма.
  • Учимся работать с текстом, искать фактическую информацию.
  • Учимся писать сочинения по картинам русских художников.

В группе «Рассказчики» (РКИ), которую вёл студент старшего курса Педагогического факультета Университета Масарика Никита Шалабонин, занимались по современным учебникам с увлекательными разговорными темами для изучающих русский язык как иностранный («Радуга», «Твой шанс», «Классные друзья», «Поехали») , выполняли упражнения на усвоение грамматических норм языка и изучали биографию известных людей.

Программа из года в год меняется, темы дополняются и обновляются. Мы стараемся подбирать их с учётом текущих навыков и потребностей учеников. Урок по одной и той же теме может пройти совершенно по-разному, в зависимости от способа подачи материала учителем, восприятия детьми и их насущных вопросов. Изменения в составе групп всегда вносят коррективы и в учебный план: работа идёт то медленнее, то быстрее, обнаруживаются пробелы в знаниях, о которых не было известно ранее, тогда мы добавляем дополнительные темы или можем посвятить сложной теме больше занятий, чем планировалось. У нас нет необходимости гнаться за оценками в табеле, поэтому в нашей школе мы имеем счастливую возможность приспосабливать программу к потребностям и текущим интересам наших учеников.

В новом учебном году мы приняли решение отказаться от письменных домашних заданий (за исключением прописей), поскольку из-за нехватки времени большинство учеников не могут их выполнять, что понижает эффективность работы в группе и нарушает равномерный ритм хода урока, однако добавим больше тем для обсуждения дома с родителями, а также рекомендованный список литературы для каждого возраста.

7 сентября продолжаем! Ждём вас, дорогие наши ученики!

Виктория Николаева,
завуч школы, составитель основной программы, консультант по вопросам десткого билингвизма

репетиторы в Брно

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *